11月25日上午，电气学院党委召开理论学习中心组专题调研成果交流会，院党委理论学习中心组成员参加会议，副书记李荣婧主持会议。
今年以来，院领导班子成员按照中心组学习要求，紧扣学院发展面临的问题确定调研选题，落实习近平总书记提出的“深、实、细、准、效”调研五字诀，围绕“难点在哪里、思路是什么、如何出实招”进行调研，形成了一批紧贴实际的调研成果。交流会上，李荣婧副书记领学习近平总书记关于调查研究的重要论述，中心组成员逐一交流了调研情况。
潘震鑫书记以“面向新工科要求 加强课程思政建设”为题开展了调研。她指出，当前课程思政建设存在思政元素与专业课程融合不足、教师课程思政主体意识和创新意识不强、缺乏相匹配的考核评价体系等问题，可以通过提高教师课程思政意识和能力、协同资源优化育人模式、完善课程思政成效评价体系等方面持续推进建设。
段纳院长调研了师范类高校工科教育共享平台建设情况。她提到，师范类高校建立的工科教育共享平台一定程度上提高了工科教育的质量和效率，但在实际运行中也存在一些问题，可以通过加强平台建设和维护、建立信息共享平台、建立激励机制等措施进一步完善。
李荣婧副书记交流了自动化专业人才培养目标合理性评价调研成果。她强调，尽管大多数毕业生对培养目标持积极态度，但在“非常符合”的反馈上存在提升空间，可以考虑进一步调整与优化培养目标，更好满足毕业生及社会需求。
张建华副院长分析了学院近十年来引进的青年教师科研现状，存在获批项目数量偏低、发表论文数量偏少、服务社会能力不足等问题，要通过加强项目申报指导、提高学术论文质量、强化校企合作等方式改善青年教师科研现状。
包建华副院长从评价机制的建立、评价机制的四个要素及实现、评价反馈机制的实践等方面调研了本科教学质量评价机制的构建与实践。他强调，要持续完善本科教学质量监控与评价机制，使之真正成为教学质量和育人质量提升的重要保障。
段纳院长在总结讲话中提出，要深入学习贯彻习近平总书记关于调查研究的重要论述，持续大兴调查研究，把调查研究作为做好各项工作的基本功。要在不断提升院党委理论学习中心组学习规范化制度化科学化水平的同时，切实把调研成果转化为解决问题、改进工作、推动发展的思路和举措。班子成员要各自牵头做实做细专题调研“后半篇文章”，深入抓好调研成果转化运用，紧盯报告中提出的问题制定具体工作办法，以推动高质量发展的新成效检验学习成果。
